Dans cette histoire en ligne racontée aux enfants ou à lire, nous allons accompagner Léo, un petit garçon très curieux qui adore observer la nature. En se promenant dans le jardin et la forêt, il découvre que les animaux ont des maisons très différentes les unes des autres. Certaines sont construites, d’autres sont creusées, et parfois… il n’y en a même pas !
Vrai / faux avec corrigé à imprimer
Glossaire
- Ruche : Maison des abeilles, construite en cire, où elles fabriquent du miel.
- Nid : Maison des oiseaux, faite avec des brindilles, des feuilles ou de la mousse.
- Toile d’araignée : Fil collant fabriqué par l’araignée pour attraper sa nourriture.
- Tanière : Maison de certains grands animaux, comme l’ours, souvent dans une grotte.
- Hibernation : Très long sommeil pendant l’hiver, utilisé par certains animaux.
- Fourmilière : Maison des fourmis, avec plein de tunnels et de petites pièces sous terre.
- Galeries : Tunnels creusés sous la terre, comme ceux de la taupe.
- Hutte : Maison construite par le castor avec du bois et de la boue, souvent près de l’eau.
- Terrier : Petit trou creusé dans la terre pour se cacher ou dormir.
- Prédateur : Animal qui chasse d’autres animaux pour se nourrir.
Résumé :
Léo est un garçon curieux qui aime explorer la nature. En observant les animaux autour de lui, il découvre que chacun possède un type de maison différent. L’abeille vit dans une ruche, l’oiseau dans un nid, l’araignée dans sa toile, l’ours dans sa tanière, les fourmis dans une fourmilière, la taupe sous terre dans ses galeries, et le castor dans sa hutte. Le lièvre se cache dans un petit terrier, tandis que le chevreuil n’a pas de maison fixe. Grâce à ses découvertes, Léo comprend que la nature offre à chaque animal un endroit pour vivre, se protéger et élever sa famille.
Note pour les parents et les enseignants
Cette histoire sensibilise les enfants à la diversité des habitats animaux et développe leur curiosité pour le monde naturel.
Elle permet :
- d’enrichir le vocabulaire lié aux animaux et à leurs habitats ;
- de comprendre que chaque animal s’adapte à son environnement pour se protéger, se nourrir ou élever ses petits ;
- d’encourager l’observation et la découverte lors de sorties en extérieur ;
- d’introduire des notions scientifiques simples (hibernation, construction, galeries, prédateurs).
L’histoire peut être utilisée pour lancer un projet en sciences, préparer une sortie nature ou aborder le thème de la biodiversité en classe.
